A.不求甚解
B.提要鉤玄
C.觀其大略
D.無疑求疑
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A.政府統(tǒng)籌
B.政企參與
C.公共利益取向
D.求真務(wù)實
A.社會生活角度
B.行政學(xué)
C.管理學(xué)
D.社會行為學(xué)
A.教育
B.科學(xué)
C.國防
D.藝術(shù)
A.準政府組織
B.非營利組織
C.行政機關(guān)
D.事業(yè)單位
A.《老子》
B.《孟子》
C.《詩經(jīng)》
D.《周易》
最新試題
公共服務(wù)管理的法制化體現(xiàn)在大量的公共服務(wù)活動的立法上,但不涉及到公共服務(wù)領(lǐng)域內(nèi)管理內(nèi)容和活動程序的具體規(guī)定方面。
“市場失靈”無法靠政府去彌補、糾正,同時政府也絕代替不了市場,政府并不能夠完全有效地彌補和糾正所有的市場缺陷或功能失靈。
公用事業(yè)價格聽證會可以決定最終價格。
社會事務(wù)管理職能具體包括()這幾項內(nèi)容。
政府是社會中最強有力的也是公認的公共權(quán)威,只有政府能夠在全社會公共事業(yè)范圍內(nèi)完成公共服務(wù)的需求與供給總量平衡這一重要任務(wù)。
個體具有傳染性的疾病因未得到及時治療,擴散威脅公眾乃至社會安全,這體現(xiàn)了衛(wèi)生產(chǎn)品的負外部性。
在社會管理和公共服務(wù)政策的制定和執(zhí)行過程中,首先考慮的不應(yīng)該是作為統(tǒng)治階級基礎(chǔ)的階級和階層的利益。
公共轉(zhuǎn)移性支出包括各種財政補貼、補助、養(yǎng)老金、失業(yè)救濟金、債務(wù)利息等。
教育的特性包括()。
下列屬于教育產(chǎn)品生產(chǎn)管理的是()。