單項選擇題依據(jù)教學(xué)資源的產(chǎn)生方式來分，教學(xué)資源可以分為現(xiàn)成性教學(xué)資源、攜帶性教學(xué)資源和（）
A.多媒體教學(xué)資源
B.人力類教學(xué)資源
C.生成性教學(xué)資源
D.活動類教學(xué)資源
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最新試題
以下哪些方法可以評價學(xué)生的學(xué)習(xí)起點能力（）
題型：多項選擇題
n+n集體（團體）教學(xué)反思把教師的教學(xué)、學(xué)習(xí)和研究整合起來，真正使教師的反思活動成為引起社會關(guān)注影響的過程。（）
題型：判斷題
教學(xué)風(fēng)格的本質(zhì)特點在于它的獨特性。（）
題型：判斷題
班級規(guī)模和教室環(huán)境是教學(xué)活動選擇的絕對依據(jù)。（）
題型：判斷題
順利進行自我（個體）教學(xué)反思、提高反思效果的重要條件是自覺自愿。（）
題型：判斷題
課堂問題行為分為常見課堂問題行為與非常見課堂問題行為。（）
題型：判斷題
課堂時間具有情境性、不可再生性、整體性、系統(tǒng)性和層次性等顯著特征。（）
題型：判斷題
教學(xué)設(shè)計方案中的材料、資源指的是（）
題型：多項選擇題
學(xué)習(xí)科學(xué)是一個研究教與學(xué)的跨學(xué)科領(lǐng)域，它試圖回答“人是如何學(xué)習(xí)的”這一問題。（）
題型：判斷題
開展集體（團體）教學(xué)反思的有效機制是（）
題型：多項選擇題