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為實(shí)現(xiàn)教學(xué)的“有效性”,教師就要把所掌握的策略、方法全部運(yùn)用到課堂中。
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判斷題
赫爾曼認(rèn)為課堂中處理倫理問題的最佳方法在于建立尊重和責(zé)任。
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判斷題
教學(xué)策略的有效性判斷標(biāo)準(zhǔn),在于是否有助于達(dá)成預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)、達(dá)到預(yù)期教學(xué)效果,促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)與發(fā)展。
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