A、數(shù)據(jù)采集樣本較大，評(píng)價(jià)結(jié)果在總體上能較好、較客觀地反映教師的教學(xué)活動(dòng)
B、評(píng)價(jià)過程操作簡(jiǎn)單，成本較低
C、受知識(shí)水平、思維情感以及評(píng)價(jià)角度等因素的限制，其認(rèn)識(shí)、態(tài)度和判斷能力會(huì)影響到評(píng)教結(jié)果的可靠性和準(zhǔn)確性
D、能夠比較廣泛、深入地對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行評(píng)價(jià)