A.研究的科學(xué)性
B.研究的有效性
C.研究的合理性
D.研究的創(chuàng)新性
E.研究的倫理原則
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A.參考文獻(xiàn)表明科研工作的繼承性和尊重他人研究成果的科學(xué)態(tài)度
B.反映論文有真實(shí)可靠的科學(xué)依據(jù)
C.參考文獻(xiàn)的數(shù)量和質(zhì)量也反映出作者對(duì)本課題的了解程度，在一定程度上反映出論文的水平和質(zhì)量
D.參考文獻(xiàn)一般5-10篇，最好以近5-10年內(nèi)的最新文獻(xiàn)為主
A.四格表x2檢驗(yàn)
B.配對(duì)t檢驗(yàn)
C.兩獨(dú)立樣本的t檢驗(yàn)
D.方差分析
A.指前人沒有做過或發(fā)表過的新內(nèi)容
B.指論文的理論水平、實(shí)踐水平和學(xué)術(shù)見解是否達(dá)到或超過國內(nèi)、國際先進(jìn)水平
C.科學(xué)研究中不允許重復(fù)或模仿他人的工作
D.創(chuàng)新性反映了論文的學(xué)術(shù)水平和學(xué)術(shù)地位
A.圓圖
B.條圖
C.線圖
D.散點(diǎn)圖
A.內(nèi)在一致性
B.特異性
C.等同性
D.穩(wěn)定性
最新試題
在使用創(chuàng)造性閱讀法閱讀醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)后，把對(duì)有關(guān)內(nèi)容的理解和認(rèn)識(shí)返回對(duì)同一文獻(xiàn)的再閱讀之前，以指導(dǎo)和影響再閱讀過程。這樣的文獻(xiàn)閱讀方法是（）
在“兩種不同的宣教方法對(duì)高血壓患者健康宣教效果的比較研究”中，因變量是（）
在MEDLINE中檢索文獻(xiàn)時(shí)，欲查找某著者的地址，應(yīng)該在MEDLINE中選擇的字段是（）
簡述醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)的閱讀策略。
某研究者計(jì)劃測量《護(hù)理工作滿意度問卷》的內(nèi)在一致性，下面可以用來反映此研究工具內(nèi)在一致性的方法是（）。
簡述配對(duì)t檢驗(yàn)適用的資料種類和設(shè)計(jì)情形。
比較性研究
按照變量值的性質(zhì)，某研究中“藥物反應(yīng)（陰性和陽性）”變量為（）
某研究者的研究工具是評(píng)判護(hù)理人員對(duì)失智癥相關(guān)知識(shí)的了解情況，每個(gè)測評(píng)條目的選項(xiàng)均為“正確”和“錯(cuò)誤”兩類，該工具內(nèi)在一致性的測評(píng)方法應(yīng)選擇（）
一位在老年病房工作十年的護(hù)理人員欲進(jìn)行一項(xiàng)“如何做好老年患者心理護(hù)理的探討”的課題，這一研究在選題中存在的主要問題是（）