A.線圖
B.條圖
C.圓圖
D.直方圖
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.半定量資料
B.等級資料
C.計數(shù)資料
D.計量資料
A.穩(wěn)定性
B.敏感性
C.等同性
D.內(nèi)在一致性
A.完全觀察者
B.完全參與者
C.觀察的參與者
D.參與的觀察者
A.受研究結(jié)果影響的因素
B.研究想要觀察的因素
C.導(dǎo)致研究結(jié)果產(chǎn)生的因素
D.干擾研究結(jié)果的因素
A.前瞻性研究
B.實(shí)驗(yàn)性研究
C.質(zhì)性研究
D.量性研究
最新試題
在MEDLINE中檢索文獻(xiàn)時，欲查找某著者的地址，應(yīng)該在MEDLINE中選擇的字段是（）
在“兩種不同的宣教方法對高血壓患者健康宣教效果的比較研究”中，因變量是（）
簡述直條圖的定義以及繪制時的注意事項(xiàng)。
簡述配對t檢驗(yàn)適用的資料種類和設(shè)計情形。
簡述量表回譯的過程。
關(guān)于效標(biāo)關(guān)聯(lián)效度的陳述，正確的是（）。
某研究者的研究工具是評判護(hù)理人員對失智癥相關(guān)知識的了解情況，每個測評條目的選項(xiàng)均為“正確”和“錯誤”兩類，該工具內(nèi)在一致性的測評方法應(yīng)選擇（）
下列對研究指標(biāo)特點(diǎn)的描述不正確的是（）
在使用創(chuàng)造性閱讀法閱讀醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)后，把對有關(guān)內(nèi)容的理解和認(rèn)識返回對同一文獻(xiàn)的再閱讀之前，以指導(dǎo)和影響再閱讀過程。這樣的文獻(xiàn)閱讀方法是（）
某研究假設(shè)為“飲酒對心血管病的發(fā)生率有影響”，此假設(shè)為（）