A.總目標(biāo)
B.總目標(biāo)與年齡階段目標(biāo)
C.年齡階段目標(biāo)
D.活動目標(biāo)與總目標(biāo)
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A.編構(gòu)故事中人物的對話
B.編構(gòu)故事情節(jié)的高潮
C.編構(gòu)故事的結(jié)局
D.編構(gòu)完整的故事
A.幼兒家長的要求
B.幼兒園的語言教材
C.幼兒發(fā)展的規(guī)律
D.幼兒園教師的語言教學(xué)水平
A.要有憑借物
B.注重多方的信息交流
C.要有相對正式的語境
D.旨在鍛煉幼兒的獨白言語能力
A.非正式語言
B.正式語言
C.隨意語言
D.自由語言
A.隨筆
B.兒童詩歌
C.游記
D.小說
最新試題
在幼兒園有兩種常見的方式可以培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣，這兩種方式是：陪伴式閱讀和（）。
依據(jù)國家有關(guān)法規(guī)性質(zhì)的文件，幼兒語言發(fā)展的基本規(guī)律和語言活動的目標(biāo)進行評價，這屬于評價的（）。
我們倡導(dǎo)從幼兒的角度來表述目標(biāo)。
下面哪種活動不屬于專門的幼兒語言教育活動？（）
幼兒語言教育目標(biāo)制定的依據(jù)（）
學(xué)前兒童語言教育的意義有哪些？（）
（）是指學(xué)前兒童文學(xué)作品要有思想教育性，主體鮮明、突出，作品內(nèi)容健康向上，能對學(xué)前兒童進行真、善、美的啟迪，有利于促進學(xué)前兒童體、智、德、美的全面發(fā)展。
小班幼兒能仿編較簡單的兒歌、散文和故事。
從（）來看，談話活動往往圍繞幼兒已經(jīng)有經(jīng)驗的話題交談，而講述則針對某一幼兒需要認(rèn)識的憑借物進行。
具有表演游戲和角色游戲雙重特點的是（）。