導(dǎo)入要與具體的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)相適應(yīng)，這體現(xiàn)了導(dǎo)入的（）。

說課評價的主體不包括（）。

提問是師生的雙向交流，它比單向交流的講授好。

（）的主要特點是具有提示特性，適合新教師使用。

對于學(xué)生對問題的回答，教師可以做以下處理（）。