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學(xué)生是教師發(fā)展的第一資源。
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研究性學(xué)習(xí)是指在學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,從生活、自然和社會中選取主題進(jìn)行研究,并在研究過程中獲取知識、應(yīng)用知識、解決問題的學(xué)習(xí)形式。它重在培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)研究的態(tài)度以及通過這種研究程序獲取知識的過程。
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信息技術(shù)與課程的整合直接落實在與教學(xué)模式、教學(xué)活動的整合之上。教師只有在 充分考慮教學(xué)模式、活動本身的目標(biāo)和信息技術(shù)特性的條件下,才有可能將信息技術(shù)有效地 整合在教學(xué)模式和活動之中。
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