體育課堂組織紀律屬于體育教學（）環(huán)境。

體育教學過程具有一定的特征，下列不正確的是（）。

（）是一種主要適應小學低、中年級學生，利用低年級學生熱衷模仿、形象思維占主導等特點，進行教學的一種方法。

營造良好的體育課堂氛圍的途徑有（）。

體育教學內(nèi)容，也經(jīng)常被稱為體育教材，兩者在本質(zhì)上沒有實質(zhì)性的差別。