以下各項(xiàng)中不屬于法的規(guī)范的主要問題的是（）。

自產(chǎn)生始至廢除前，教育法的標(biāo)準(zhǔn)和效力不會改變，法的更改必須經(jīng)過一定的程序，這就是教育法的（）。

教師勞動的（），要求教師必須加強(qiáng)自身的修養(yǎng)。

提高教育的水準(zhǔn)意味著提高國家的整體教育水平，在國家教育系統(tǒng)中增加（）學(xué)校教育的比重。

在我國教育法體系中，《國務(wù)院關(guān)于普通話的指示》屬于的層次是（）。