A.跟蹤類腦智能與類人機器人進展,精選最高水平與最具適切性的類腦智能與類人機器人,作為研發(fā)樣本。B.深入研究學習型和知識開發(fā)型學習體系,將其中蘊含的教學能力體系融入入選的類腦智能與類人機器人,研發(fā)出具有教學能力的AI教師。C.深入研究和優(yōu)化德性神經(jīng)網(wǎng)絡(luò),進而將其融入入選的類腦智能,研發(fā)出德性智能。D.研究德性智能與AI教師融合原理與技術(shù),進行兩者融合創(chuàng)生出德性AI教師。
A.思想和認知的形成B.人類心智與大腦運作機制C.思想認知的工作機理D.關(guān)于人工智能發(fā)展的社會倫理問題
A.數(shù)據(jù)處理方面,可同時處理大量小數(shù)據(jù)、小數(shù)字標注處理問題B.符合人類大腦邏輯認知運算能力,自主邏輯學習、關(guān)聯(lián)綜合分析運算能力強C.可以模仿利用人腦智能實現(xiàn)低計算功耗D.適用于高數(shù)據(jù)監(jiān)督和其他無數(shù)據(jù)監(jiān)督處理問題