蘇聯(lián)學前教育改革的基本方向和基本原則得以確立的綱領性文件是（）。

第二次世界大戰(zhàn)后，法國政府首次提出教育民主化的思想，強調教育必須關注兒童的個別差異等理念，體現(xiàn)于（）。

天使計劃

下列表述中，符合蒙臺梭利對于教育目的的基本觀點的是（）

簡述日本學前教育課程內容的五大領域名稱。