想象、言語、思維都是在兒童2歲左右形成的。

幼兒學(xué)習(xí)評價的基本方法有自然觀察法、情景觀察法、談話法和（）。

社會交往能力、親社會行為能力、社會適應(yīng)能力三個維度構(gòu)成了（）

教學(xué)知識即教師教學(xué)方法相關(guān)的知識，含對課堂節(jié)奏的掌握、教學(xué)機智和（）

男孩在各年齡段顯出高于女孩的優(yōu)勢的是（）