“我把鼻子頂著金魚缸向里看，金魚一邊游一邊嘴巴一張一張地在喝水，我的嘴也不由得一張一張地在學魚喝水。有時候金魚游到我的面前來，隔著一層玻璃，我和魚鼻子頂牛兒啦！”這段文字表達了英子的哪些特點？（）

“對啦，對啦，我是來出恭的啦！””出恭“的意思是什么？（）

草地上那個人為什么說：“這地方我不能久待了，你明白不？”（）

“這雙鞋可結實呦——把我們家的門檻兒踢爛了，你這雙鞋也破不了！”這句話運用了（）修辭。

文中提到有哪些人要“我”做大人？（）

這段故事寫英子在父母的關心下讀書寫字，而妞兒卻在父親的毒打下學習唱戲。英子的童年幸福美滿，妞兒的童年悲慘可憐。作者運用的是（）手法。

“喝湯不要出聲，滋滋滋的，最不是女孩兒家相。舀湯時，湯匙也不要把碗碰得當當當?shù)仨??！边@段話是爸爸教育英子的，這表現(xiàn)了爸爸（）。

草叢里的那個人，最后一次見到英子，送給她的禮物是（）。

“我在把一條吊死鬼往瓶里裝的時候，忽然想到了妞兒，心里很不安?！敝傅氖鞘裁?？（）

“沒關系，我把手表送給小桂子，她有了表就到一定時候回家了?！北憩F(xiàn)了（）