下列符合孤獨癥兒童心理理論能力表現(xiàn)的是（）。

當學習者具備以下特點時，建議使用“全行為鏈方法”（）。

孤獨癥的一級預防體系具體內容包括（）。

評估孤獨癥兒童行為能力的目的是（）。

資源教室最基本的建設和運作要求包含哪些（）。

資源教室一般包括哪些區(qū)域（）。

個別化教育計劃制定的依據包括（）。

舞動治療和舞蹈表演的本質是一樣的。

下列對學生能力現(xiàn)狀描述不恰當的有（）。

小明從來不在幼兒園吃綠葉菜，這可能是因為（）。