A.未建立起護理教育的層次結構 B.護理教學的辦學質量有待提高 C.缺乏系統(tǒng)、規(guī)范的的護士畢業(yè)后教育和繼續(xù)教育 D.缺乏針對臨床護理工作需要,對??谱o理崗位和護理管理崗位護士的規(guī)范化培訓
A.《綜合醫(yī)院組織編制原則(試行草案)》 B.《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急條例》 C.《醫(yī)療機構基本標準》 D.《醫(yī)院管理評價指南》