最新試題
（）不屬于陶行知的觀點。
（）是不同級別、不同類型、不同層次和不同專業(yè)教育的特定目標，它是教育目的的進一步具體化。
泰勒認為，課程評價的方式主要是紙筆測試。（）
全球化會引起教育上的一系列沖突，使教育內(nèi)外部的矛盾更加尖銳，這些矛盾包括（）
（）不屬于中國封建社會學校的主要類型。
