發(fā)展護理評判性思維能力的方法：（）、歸納性思維的教育模式教學法、蘇格拉底詢問法、采用促進評判性思維的九個問題。

指導和評價個體行為的善惡標準叫（）

職業(yè)良心中的知恥、自尊、自愛的表現，屬于職業(yè)道德的哪一個基本要素（）

以下敘述一級評估錯誤的是（）

文化關懷

一定的護理道德觀念、情感、意志和信念在個人意識中的統(tǒng)一，是護理道德的（）

威斯曼的瀕死心理階段包括：（）、緩和順應階段、衰退惡化階段、瀕死階段。

下列關于WHO 對健康定義的優(yōu)點，說法錯誤的是（）

在日出模式中，（）這個護理程序沒有提到明確的評價。

人們對死亡的態(tài)度有：接受死亡、（）、否認死亡。