A.PBL教學(xué)法
B.TPR教學(xué)法
C.項(xiàng)目教學(xué)法
D.案例教學(xué)法
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A.定向型
B.開放型
C.集約型
D.粗放型
E.實(shí)踐型
A.教育必須為無(wú)產(chǎn)階級(jí)政治服務(wù)
B.教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化服務(wù)
C.必須同生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合
D.培養(yǎng)有社會(huì)主義覺(jué)悟的有文化的勞動(dòng)者
E.培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人
A.抽象性
B.形象性
C.預(yù)期性
D.終極性
E.理想性
A.原始社會(huì)教育
B.奴隸社會(huì)教育
C.封建社會(huì)教育
D.資本主義社會(huì)
E.社會(huì)主義教育
A.情緒感染與邏輯思維相結(jié)合
B.勞動(dòng)實(shí)踐與思想教育相結(jié)合
C.注意安全衛(wèi)生、勞逸結(jié)合
D.從實(shí)際出發(fā)、因地制宜,因校制宜
E.適合學(xué)生的年齡、性別特點(diǎn),照顧個(gè)別差異
最新試題
教育法的實(shí)施由國(guó)家的強(qiáng)制力量作保證,這就是教育法的()。
中小學(xué)里,同一學(xué)科教師的集體組織是:()。
對(duì)我國(guó)的教育作了整體性的基本法律規(guī)定的是()。
《中華人民共和國(guó)教師法》是()通過(guò)的。
()認(rèn)為,“師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也”。
在我國(guó)教育法體系中,《國(guó)務(wù)院關(guān)于普通話的指示》屬于的層次是()。
在教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)中,()是教師必須要向?qū)W生傳遞的知識(shí)。
我國(guó)規(guī)定的中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范中,沒(méi)有()內(nèi)容。
在需要尋求法律途徑解決問(wèn)題時(shí),向國(guó)家機(jī)關(guān)申述理由,請(qǐng)求處理的行為稱為()。
在我國(guó)教育法體系中,《上海市普及義務(wù)教育條例》屬于的層次是()。