A.各組上限數(shù)值
B.各組上限數(shù)值與下限數(shù)值之差
C.各組上限數(shù)與下限數(shù)值之和的一半
D.各組下限數(shù)值
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A.企業(yè)所有制形式
B.產(chǎn)品產(chǎn)量
C.職工人數(shù)
D.生產(chǎn)用固定資產(chǎn)總額
A.4月1日
B.3月31日
C.4月1日至5日
D.3月1日
A.全部國有工業(yè)企業(yè)
B.每個國有工業(yè)企業(yè)
C.全部國有工業(yè)企業(yè)的所有生產(chǎn)設備
D.每臺生產(chǎn)設備
A.綜合指標變動因素分析
B.總量指標變動因素分析
C.平均指標變動因素分析
D.相對指標變動因素分析
A.確定變量之間有無相關關系
B.確定相關關系的密切程度
C.確定相關關系的數(shù)學模型
D.測定因變量估計值誤差的程度
E.進行預測
最新試題
下列哪個指標其數(shù)值大小與時間長短沒有必然關系?()
統(tǒng)計學存在的必要性是因為現(xiàn)象總體具有()
要想了解高校學生的體能狀況,最合適的數(shù)據(jù)收集方式是()
t分布理論是由()提出的。
在數(shù)據(jù)收集的試驗方式中,若將一組元素編排成行與列相等且每個元素在各行各列都出現(xiàn)一次且只出現(xiàn)一次的方格,然后對三個因素中的一個因素的不同狀態(tài)進行研究,這種設計稱為()
平均指標最大的特點是()
實踐中最常用的統(tǒng)計數(shù)據(jù)收集方式是()
為了單純反映產(chǎn)品成本變化而不受產(chǎn)品產(chǎn)量結(jié)構變化的影響,計算產(chǎn)品成本總指數(shù)時應該選擇的指數(shù)形式是()
動差法峰度系數(shù)關于尖頂還是平頂?shù)呐袛嘀凳牵ǎ?/p>
調(diào)查小學男生的身高,則身高是()