您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、提高求助者自我行動的能力
B、引導(dǎo)求助者自主分析其問題
C、求助者的積極和主動性
D、幫助求助者做到能舉一反三
A、尋求現(xiàn)實(shí)的幫助
B、彌補(bǔ)過去的情感
C、希望困惑時能取得聯(lián)系
D、希望經(jīng)常能夠保持聯(lián)系
A、壓抑
B、壓制
C、投射
D、力比多
A、精神障礙患者的心理活動并不一定都是異常的
B、精神障礙患者的心理異常必須要接受系統(tǒng)治療
C、精神障礙患者的心理活動一定都是偏離常態(tài)的
D、精神障礙患者的心理異常須通過心理咨詢矯正
A、易煩惱，易激惹
B、注意力過于集中
C、多夢易醒
D、對聲，光，噪音敏感
最新試題
下列不屬于大學(xué)生壓力管理的策略是（）。
當(dāng)你今天早上背了一些英語單詞后，怎樣安排復(fù)習(xí)時間比較有利于完全記住這些單詞？（）
下列哪些不是心理委員應(yīng)該具備的能力？（）
下列哪些情況不需要向?qū)W校反映？（）
搭便車效應(yīng)，是指在集體內(nèi)部，某個成員為了集體利益所作的努力，集體內(nèi)所有的人都有可能得益，這時就會有人可以不勞而獲，當(dāng)存在搭便車效應(yīng)時，集體的長期利益會受到損害。根據(jù)以上描述，我們在集體中應(yīng)該（）。
下列不屬于壓力來源的是（）。
認(rèn)識自己，心理學(xué)上叫自我覺察，是個人了解自己的過程。
以下哪些不是獲取學(xué)校心理援助的方式？（）
感知能力的發(fā)展對心理發(fā)展至關(guān)重要，為了促進(jìn)兒童感知能力的發(fā)展，家長應(yīng)該（）。
“仁者見仁，智者見智”，這說明對于同樣的信息在不同的人眼中有著不同的含義。