單項(xiàng)選擇題創(chuàng)業(yè)教育應(yīng)包括學(xué)業(yè)、就業(yè)、職業(yè)、創(chuàng)業(yè)和事業(yè)。其中核心是()

A、創(chuàng)業(yè)
B、職業(yè)
C、事業(yè)
D、就業(yè)


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1.多項(xiàng)選擇題創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新人才政策針對(duì)的人群主要以()為主。

A、專家
B、科技人才
C、應(yīng)屆畢業(yè)生
D、企業(yè)家

2.多項(xiàng)選擇題創(chuàng)新意味著給市場(chǎng)引入了一種“新組合”。這種“新組合”包括()

A、掌握一種新的原材料的供應(yīng)源
B、開(kāi)辟一個(gè)新市場(chǎng)
C、引進(jìn)一種新產(chǎn)品或服務(wù),提供一種新的生產(chǎn)方式
D、創(chuàng)建一個(gè)新的組織

3.多項(xiàng)選擇題創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新政策包含的三層目標(biāo)有()

A、為企業(yè)創(chuàng)造更好的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)
B、激勵(lì)更多的人創(chuàng)建企業(yè)
C、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新文化培育
D、支持創(chuàng)新成果的有力轉(zhuǎn)化

4.單項(xiàng)選擇題創(chuàng)業(yè)的本質(zhì)特征是()

A、獨(dú)立性
B、盈利性
C、創(chuàng)新性
D、規(guī)模性

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農(nóng)業(yè)電商的最優(yōu)模型是平臺(tái)+個(gè)人。

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德國(guó)政府在2013年漢諾威工業(yè)博覽會(huì)上提出“工業(yè)4.0 ”的主張。

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紐約大學(xué)的畢業(yè)生和教師平均每年創(chuàng)建150個(gè)新公司,對(duì)美國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。

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在硅谷發(fā)展中,斯坦福大學(xué)居功至偉!人們說(shuō):“沒(méi)有斯坦福,就沒(méi)有硅谷”。

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創(chuàng)業(yè)的本質(zhì)是一種生活方式。

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創(chuàng)新型創(chuàng)業(yè)把創(chuàng)新作為創(chuàng)業(yè)的目的,把創(chuàng)業(yè)作為創(chuàng)新的起點(diǎn)。

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1983年,美國(guó)哈佛大學(xué)舉辦首屆大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽,內(nèi)容是鼓勵(lì)一些大學(xué)生 以一無(wú)所有的創(chuàng)業(yè)者的身份,就某一項(xiàng)具有市場(chǎng)前景的新產(chǎn)品或新服務(wù)寫(xiě)出具有可行性 的計(jì)劃報(bào)告,向風(fēng)險(xiǎn)投資家爭(zhēng)取投資并創(chuàng)辦公司。

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好的技術(shù),就會(huì)有好的產(chǎn)品。

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“老干媽”創(chuàng)始人陶碧華目不識(shí)丁。

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屬于創(chuàng)業(yè)者的特征的是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題