A.那一刻,我們幾個(gè)第一次看到他露出的真正屬于破子般的燦爛笑容。 B.機(jī)動(dòng)車進(jìn)胡同,對(duì)機(jī)動(dòng)車噪聲是否只有被動(dòng)接受,居民們?cè)缬形⒃~。 C.我們的教育工作者積極發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才,這本身就是一種貢獻(xiàn)。 D.殖民時(shí)代的業(yè)余運(yùn)作方式,直接導(dǎo)致了澳門低忐平的競技體育運(yùn)動(dòng)。
A.他跟我去天津開過學(xué)術(shù)研討會(huì)。 B.這些人連廠里的領(lǐng)導(dǎo)都不認(rèn)識(shí)。 C.他曾先后在深圳、廣州搞調(diào)研。 D.筐中蘋果余下的一半給了老王。
A.船塢沉寂人才倍出渾水摸魚 B.驚墊沒落干均一發(fā)無人問津 C.挑釁振動(dòng)改弦更張味同嚼蠟 D.匱乏堅(jiān)韌迥迥有神百戰(zhàn)不殆