A.是教育目的在幼兒園教育這一階段的具體化
B.是國(guó)家對(duì)幼兒園提出的培養(yǎng)人的規(guī)格和要求
C.是全國(guó)各類型幼兒教育機(jī)構(gòu)統(tǒng)一的指導(dǎo)思想
D.我國(guó)幼兒園教育目標(biāo)是對(duì)幼兒實(shí)施德、智、體、美等方面全面發(fā)展的教育,促進(jìn)其身心和諧發(fā)展
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A.教育就是要把受教育者培養(yǎng)成為什么樣的人
B.身心發(fā)展預(yù)期的變化
C.我國(guó)社會(huì)歷史發(fā)展的不同階段,其教育目的是相同的
D.是全國(guó)各類型幼兒教育機(jī)構(gòu)統(tǒng)一的指導(dǎo)思想
A.教育目的
B.教育內(nèi)容
C.教育目標(biāo)
D.教學(xué)方法
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最新試題
嬰幼兒在游戲時(shí)并不是人們“日?!鄙罨蛘呤恰罢鎸?shí)”生活,它是走出了“真實(shí)”生活,但是又模仿了現(xiàn)實(shí)生活的一種假想性活動(dòng),反映了游戲哪方面的特征()
低結(jié)構(gòu)游戲的材料有()
教師應(yīng)該將幼兒在園里的日常表現(xiàn)特殊,情況不良表現(xiàn)都()。
家長(zhǎng)溝通時(shí)的體態(tài)語(yǔ)有:();用微笑、點(diǎn)頭等表示對(duì)家長(zhǎng)的尊重,時(shí)不時(shí)用“對(duì)”、“哦”、“是”等簡(jiǎn)短語(yǔ)回應(yīng),表示對(duì)話題有興趣;避免邊談話邊做其他事情;在和家長(zhǎng)溝通時(shí),要注意觀察家長(zhǎng)的情緒。
0~3歲的幼兒還不具備在頭腦里表征外界環(huán)境的能力所以此階段嬰幼兒處于直覺(jué)動(dòng)作思維,主要以直觀的、行動(dòng)的方式進(jìn)行。