(1)創(chuàng)新思維促進了科學(xué)語言的產(chǎn)生。
(2)科學(xué)術(shù)語,科學(xué)公式和科學(xué)圖表的形成是創(chuàng)新思維的結(jié)果。
區(qū)別:
(1)概念的著重點不同。
(2)處理方式不同。
關(guān)系:
(1)所有的論題本質(zhì)上都屬于問題。
(2)問題和論題互相滲透。
(1)猜疑活動測試。
(2)語言表達測試。
(3)產(chǎn)品改良活動測試。
(4)列舉非凡用途活動測試。
(5)圖形測試。