梅奧發(fā)現(xiàn)，缺勤率和流動率是形成工作（）的一種功能。

法約爾認為，人的管理能力可以通過（）來獲得，可以也應(yīng)該像技術(shù)能力一樣，首先在學(xué)校里，然后在車間里得到。

西蒙在1978年榮獲最高獎，獲獎的名稱是（），主要是表彰他對經(jīng)濟決策研究所作的貢獻。

埃佐尼認為，理性模式和漸進模式都不是純粹的模式，他把這兩種模式結(jié)合起來并創(chuàng)造出他的（）

將官僚和民主作為一對選擇去考慮，是沃爾多行政教育的（）教學(xué)方法。