多項選擇題心理特征在教育當中的運用是()
A.有利于因材施教
B.培養(yǎng)能力
C.職業(yè)咨詢指導
D.心理健康
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1.多項選擇題一般來說,屬于非智力因素有()
A.動機
B.想象
C.情感
D.性格
E.注意力
2.多項選擇題威克斯勒智力量表分別有以下幾種()
A.威氏成人智力量表
B.威氏兒童智力量表
C.和威氏學前兒童智力量表
D.威氏學生量表
3.多項選擇題教學心理學研究認為,專家型教師具備的重要特征有()
A.解決教學問題高效益
B.熱愛學生
C.具備豐富的組織化知識
D.解決問題方式更富于創(chuàng)造性
4.多項選擇題自我意識的心理成分包括()
A.自我認知
B.自我表現(xiàn)
C.自我體驗
D.自我修養(yǎng)
E.自我控制
5.多項選擇題態(tài)度的形成與轉(zhuǎn)變要經(jīng)過的階段是()
A.順從
B.認同
C.接受
D.內(nèi)化
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最新試題
情緒通過()的渠道達到人們互相了解、彼此共鳴,它為人們建立相互依戀的紐帶,培植友誼,以十分微妙的表情動作傳遞著交際信息。
題型:單項選擇題
圍手術期術后出現(xiàn)心理障礙的主要原因是()
題型:單項選擇題
音樂療法的作用不包括哪個?()
題型:單項選擇題
消費者在餐飲活動過程中的情緒具有多個方面的基本特征,主要包括()。
題型:多項選擇題
器官移植術后患者心理干預的主要方法有()
題型:單項選擇題
()是激勵人們行為的動力因素。
題型:單項選擇題
如果()太低,會延誤服務時機,使客人受到冷落。
題型:單項選擇題
態(tài)度的形成來自于兩個方面,其中()是在不知不覺中進行的,每個人都有這種傾向,進而習得不同的態(tài)度。
題型:單項選擇題
()多以內(nèi)在感受、體驗的形式存在,雖不輕易表露但對行為有重要的調(diào)節(jié)作用。
題型:單項選擇題
如果()太低,對周圍發(fā)生的一切熟視無睹就會怠慢消費者。
題型:單項選擇題