A.策略
B.步驟
C.計(jì)劃
D.結(jié)果
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A.幼兒教育是社區(qū)性的教育，是地方性社會(huì)公益服務(wù)設(shè)施，主要依靠所在社區(qū)的各方面力量參與支持
B.社區(qū)通過(guò)多種渠道籌措辦園經(jīng)費(fèi)，組織教育資源
C.社區(qū)的幼教機(jī)構(gòu)在不同層次上滿(mǎn)足了社區(qū)居民的教育需求
D.學(xué)前教育是社區(qū)教育的重要組成部分
A.確定組織系統(tǒng)各層次各部門(mén)的工作制度與人員職責(zé)
B.確定全園和各部門(mén)工作學(xué)習(xí)的秩序和標(biāo)準(zhǔn)
C.制定教職工行為規(guī)范
D.對(duì)各類(lèi)活動(dòng)協(xié)調(diào)管理的規(guī)定
A.權(quán)利方面的限制作用
B.非權(quán)利方面的促進(jìn)作用
C.激勵(lì)作用
D.管理作用
A.充分利用社會(huì)資源，為更多幼兒提供受教育機(jī)會(huì)
B.從封閉走向開(kāi)放，實(shí)現(xiàn)教育影響的一致性
C.增強(qiáng)地方自主性，形成特色
D.擴(kuò)大幼兒教育的社會(huì)職能
A.與家長(zhǎng)建立家校通
B.把家長(zhǎng)工作列入幼兒園各級(jí)工作計(jì)劃
C.把家長(zhǎng)工作要求以條文形式固定下來(lái)，統(tǒng)一布置和檢查
D.重點(diǎn)加強(qiáng)班級(jí)教師的家長(zhǎng)工作意識(shí)和能力
最新試題
幼兒園后勤工作人員的素質(zhì)及工作狀況是幼兒園顯性課程的一部分，同樣起著育人的作用。
幼兒園園長(zhǎng)是幼兒園的法人。
幼兒園專(zhuān)業(yè)技術(shù)的主體崗位是（）。
幼兒園內(nèi)部危機(jī)是指由社會(huì)因素形成，非教育或?qū)W校因素產(chǎn)生的危機(jī)。
兒童活動(dòng)室、寢室、衛(wèi)生間、盥洗室、衣帽間屬于幼兒園功能房中的哪一種類(lèi)型？（）
下列哪一項(xiàng)不是幼兒園衛(wèi)生保健管理的內(nèi)容？（）
后勤隊(duì)伍的精細(xì)分工和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)是幼兒園后勤管理質(zhì)量的重要保證。
幼兒園設(shè)施設(shè)備管理的總體要求是量入為出、專(zhuān)款專(zhuān)用；厲行節(jié)約、能省則省；嚴(yán)格制度、加強(qiáng)監(jiān)督。
幼兒園園長(zhǎng)在工作中，能主動(dòng)引導(dǎo)教職工更多地參與決策和整個(gè)管理過(guò)程，這屬于園長(zhǎng)的（）領(lǐng)導(dǎo)方式。
世界各國(guó)的學(xué)前教育研究都致力于探討幼兒園教育質(zhì)量的主要維度。幼兒園設(shè)施設(shè)備、機(jī)構(gòu)管理、機(jī)構(gòu)服務(wù)、教師特征、班級(jí)特征、家長(zhǎng)工作屬于（）變量。