單項(xiàng)選擇題福萊特認(rèn)為，解決社會(huì)沖突主要有三個(gè)途徑，即一方占據(jù)上風(fēng)、互相妥協(xié)和（）
A.冷戰(zhàn)
B.戰(zhàn)斗
C.分離
D.整合
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1.單項(xiàng)選擇題為實(shí)現(xiàn)工人的參與，福萊特認(rèn)為可以賦予他們所謂的（）
A.“功夫權(quán)力”
B.“功能權(quán)力”
C.“功能制度”
D.“功能價(jià)值”
2.單項(xiàng)選擇題梅奧認(rèn)為，政黨是建立起來(lái)教育公眾從而產(chǎn)生一種公共輿論的形式，而事實(shí)上它們成了一種贏得選舉的（）
A.工具
B.主體
C.方式
D.目的
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在分析融合模型時(shí)，里格斯選擇了革命前的（）和古代中國(guó)為例，他認(rèn)為傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)社會(huì)的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)是“互惠——重配”結(jié)構(gòu)。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
西蒙在1978年榮獲最高獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)的名稱是（），主要是表彰他對(duì)經(jīng)濟(jì)決策研究所作的貢獻(xiàn)。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
威爾達(dá)夫斯基認(rèn)為，預(yù)算提案是一種（），因此預(yù)算成為互通信息、收取回饋的交流網(wǎng)絡(luò)。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
從20世紀(jì)50年代到70年代，能稱得上公共行政教育專家的是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
政府部門或者是私人企業(yè)，通常都要不時(shí)地重新檢查預(yù)定的目標(biāo)、組織的結(jié)構(gòu)；要改善該單位、該部門和周圍環(huán)境的關(guān)系；要重新認(rèn)識(shí)對(duì)組織成員、對(duì)服務(wù)對(duì)象的責(zé)任，是指（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題