教師應(yīng)利用走平衡木，或沿著地面直線、田埂行走等活動發(fā)展幼兒身體（）能力。

和幼兒一起討論或回憶書中的故事情節(jié)，引導(dǎo)他（）地說出故事的大致內(nèi)容。

可利用圖書、音像等材料對幼兒進行逃生和求救方面的教育，并運用（）模擬練習(xí)

桌子的高度以寫畫時身體能坐直，（）為宜。

幼兒發(fā)脾氣時不硬性壓制，等其（）后告訴他什么行為是可以接受的。

滿足幼兒生長發(fā)育的需要，成人應(yīng)為幼兒提供（）

幼兒園應(yīng)（）為幼兒進行健康檢查。

老師應(yīng)提醒幼兒注意公共場所的（）文明，如不大聲喧嘩。

教師可根據(jù)（）和幼兒的個體差異，適當減少活動的時間。

3-4歲幼兒在（）下能飯前便后洗手。