學(xué)校心理學(xué)研究的任務(wù)主要涉及（）

隨著現(xiàn)代學(xué)校心理學(xué)的服務(wù)對象從有心理問題的學(xué)生轉(zhuǎn)為面向全體學(xué)生，其評估模式也逐步發(fā)展成為一種更加整合的模式，同時，臨床心理學(xué)的分類模式仍影響著學(xué)校心理學(xué)中的心理評估。這些模式有（）

簡述學(xué)習(xí)障礙兒童的認(rèn)知特點(diǎn)。

簡要說明布朗芬布倫納的“四系統(tǒng)觀”。

中國學(xué)校心理學(xué)建設(shè)的內(nèi)容包括（）