單項選擇題《指南》在語言領域發(fā)展目標“認真聽并能聽懂常用語言”中提到:4—5歲的幼兒在群體中能有意識地聽()。
A、與自己有關的信息
B、與他人有關的信息
C、與家人有關的信息
D、與同伴有關的信息
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1.單項選擇題《指南》在科學領域“具有初步的探究能力”的發(fā)展目標中指出:()歲的幼兒能用圖畫和其他符號進行記錄。
A、3—4
B、4—5
C、5—6
D、3—6
2.單項選擇題《指南》在語言領域“閱讀與書寫準備“的發(fā)展目標中指出:4—5歲的幼兒對生活中常見標識、()感興趣,知道它們表示的一定意義。
A、建筑
B、符號
C、畫面
D、顏色
3.單項選擇題《指南》社會領域在“遵守基本的行為規(guī)范”的教育建議中指出:發(fā)現(xiàn)幼兒有說謊的現(xiàn)象,應該做到:()。
A、當即批評
B、批評并懲罰
C、反思自己的要求
D、要反思是否是因自己對幼兒的要求過高過嚴造成的。如果是,要及時調整自己的行為,同時要嚴肅的告訴幼兒說謊是不對的
4.單項選擇題《指南》社會領域在“能與同伴友好相處”的教育建議中指出:幼兒有爭搶玩具等不友好行為時,應引導他們想想:“()”。
A、假如你是那個小朋友,你有什么感受
B、將玩具交給弱勢方
C、立即制止
D、將玩具拿走
5.單項選擇題《指南》語言領域在“閱讀與書寫準備”的教育建議中指出:激發(fā)幼兒的閱讀興趣,培養(yǎng)閱讀習慣要做到:()。
A、經常抽時間與幼兒一起看圖書、講故事
B、讓幼兒背誦一定數(shù)量的詩歌、童謠
C、幼兒閱讀中遇到問題時,立即告訴幼兒答案
D、為幼兒提供一定數(shù)量的、有趣的童話書
最新試題
向幼兒介紹醫(yī)院、公用電話等生活中的常見(),讓他知道其可代表具體事物。
題型:單項選擇題
教師可根據(jù)()和幼兒的個體差異,適當減少活動的時間。
題型:單項選擇題
老師應提醒幼兒注意公共場所的()文明,如不大聲喧嘩。
題型:單項選擇題
()幼兒知道未經大人允許不給陌生人開門。
題型:單項選擇題
成人和幼兒一起談論自己高興或生氣的事,應鼓勵幼兒與人()自己的情緒。
題型:單項選擇題
桌子的高度以寫畫時身體能坐直,()為宜。
題型:單項選擇題
和幼兒一起討論或回憶書中的故事情節(jié),引導他()地說出故事的大致內容。
題型:單項選擇題
3-4歲幼兒在()下能飯前便后洗手。
題型:單項選擇題
要結合(),幫助幼兒體會文字的用途。
題型:單項選擇題
老師應為幼兒準備多種體育活動材料,鼓勵他選擇()材料開展活動。
題型:單項選擇題