根據(jù)兒童是否知道如何表現(xiàn)某種機能，以及情緒喚醒反應(yīng)的出現(xiàn)與否，講社會機能問題劃分為四種類型，它們是（）

在兒童社會技能的測評與訓練中，判斷兒童自我控制技能缺陷的標準一般是（）

以下選項中屬于心理咨詢中期問題的是（）

簡述學習障礙兒童的認知特點。

中國學校心理學建設(shè)的內(nèi)容包括（）