多項(xiàng)選擇題領(lǐng)導(dǎo)的指揮職能中的命令方式()

A、以強(qiáng)制力為后盾
B、是一種最常見(jiàn)的指揮方式
C、是一種具有明顯約束力的指揮方式
D、可以通過(guò)身先士卒、為人表率體現(xiàn)出來(lái)
E、是一種耐心細(xì)致的思想工作方式


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1.多項(xiàng)選擇題發(fā)展戰(zhàn)略的客觀性基礎(chǔ)是()

A、必須益大于損
B、必須沒(méi)有損失
C、必須優(yōu)于原決策方案
D、必須沒(méi)有任何風(fēng)險(xiǎn)
E、必須在幾個(gè)新的方案中進(jìn)一步選優(yōu)

2.多項(xiàng)選擇題集體抉擇的優(yōu)點(diǎn)是()

A、能集思廣益
B、能充分發(fā)揮集體的智慧
C、有利于提高決策的成功率和科學(xué)性
D、責(zé)任明確
E、能夠避免個(gè)人意見(jiàn)的片面性

3.單項(xiàng)選擇題實(shí)施有效監(jiān)督,第一位的是(),即衡量是非功過(guò)的尺度。

A、確立標(biāo)準(zhǔn)
B、完善法規(guī)
C、制定法規(guī)
D、立法

4.單項(xiàng)選擇題領(lǐng)導(dǎo)觀念不是一成不變的,它歸根到底決定于()

A、時(shí)代
B、實(shí)踐
C、時(shí)代和實(shí)踐
D、現(xiàn)實(shí)

5.單項(xiàng)選擇題決策活動(dòng)應(yīng)首先從()

A、分析問(wèn)題開(kāi)始
B、認(rèn)識(shí)問(wèn)題開(kāi)始
C、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題開(kāi)始
D、解決問(wèn)題開(kāi)始

最新試題

變革型領(lǐng)導(dǎo)行為強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)者的影響力,強(qiáng)調(diào)組織的利益高于自身利益,強(qiáng)調(diào)提高領(lǐng)導(dǎo)對(duì)象實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的自覺(jué)性,但不強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)行為的效能。

題型:判斷題

領(lǐng)導(dǎo)他人即“影響他人”。包括影響領(lǐng)導(dǎo)、影響下屬、影響跨部門(mén)同級(jí)的人。

題型:判斷題

團(tuán)隊(duì)成員的角色是根據(jù)個(gè)人的()而逐漸培養(yǎng)成的,不同的團(tuán)隊(duì)成員具有不同性格特征和能力,他們所具備的能力能為團(tuán)隊(duì)的發(fā)展做出不同的貢獻(xiàn)。

題型:多項(xiàng)選擇題

領(lǐng)導(dǎo)行為過(guò)程中組織工作的原則是()

題型:多項(xiàng)選擇題

領(lǐng)導(dǎo)者在領(lǐng)導(dǎo)溝通活動(dòng)中必然是信息發(fā)送者,而下屬(被領(lǐng)導(dǎo)者)必然是信息接受者。

題型:判斷題

四層次領(lǐng)導(dǎo)力包括()

題型:多項(xiàng)選擇題

以下關(guān)于“溝通”的定義說(shuō)法正確的有()

題型:多項(xiàng)選擇題

領(lǐng)導(dǎo)者要勇于創(chuàng)新,堅(jiān)持創(chuàng)新,做敢于第一個(gè)吃螃蟹的人。

題型:判斷題

共享型領(lǐng)導(dǎo)行為是指由領(lǐng)導(dǎo)者和被領(lǐng)導(dǎo)者或追隨者組成的管理團(tuán)隊(duì)來(lái)共同承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)職責(zé),領(lǐng)導(dǎo)者改變傳統(tǒng)獨(dú)自負(fù)責(zé)和控制一切的觀念,使被領(lǐng)導(dǎo)者和追隨者具有()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

領(lǐng)導(dǎo)者并不認(rèn)為自己比他人優(yōu)秀,所有人都享有平等的權(quán)力,他們關(guān)注的是他們自身及他人的成長(zhǎng),以及促使這些成長(zhǎng)的組織系統(tǒng),他們鼓勵(lì)下屬的價(jià)值觀認(rèn)同,影響下屬謙遜的行為,使下屬不是向領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)而是主動(dòng)向他人服務(wù)。

題型:判斷題