單項(xiàng)選擇題()是領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的載體,是領(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)者之間建立聯(lián)系,發(fā)生作用的紐帶。

A、領(lǐng)導(dǎo)者
B、領(lǐng)導(dǎo)體制
C、領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)
D、組織


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1.單項(xiàng)選擇題信息是物質(zhì)的()

A、載體
B、表現(xiàn)
C、量度
D、表現(xiàn)和量度

2.單項(xiàng)選擇題在追蹤預(yù)測(cè)中,要特別注意()

A、前導(dǎo)預(yù)測(cè)
B、反饋控制
C、信息控制
D、負(fù)反饋控制

3.單項(xiàng)選擇題領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)專門研究領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的()

A、形成及其范圍
B、分類及其性質(zhì)
C、本質(zhì)及其表現(xiàn)
D、特點(diǎn)及其規(guī)律

4.單項(xiàng)選擇題在一定意義上標(biāo)志著人類對(duì)領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)由經(jīng)驗(yàn)上升為科學(xué)的是()

A、馬克思主義的產(chǎn)生
B、權(quán)變理論的提出
C、控制論的提出
D、系統(tǒng)論的提出

5.單項(xiàng)選擇題干部的“四化”指的是()

A、革命化、年輕化、知識(shí)化、專業(yè)化
B、革命化、能力化、知識(shí)化、年輕化
C、科學(xué)化、革命化、知識(shí)化、年輕化
D、革命化、理論化、年輕化、知識(shí)化

最新試題

領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任的履行是一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的過程,當(dāng)前領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任面臨著新情景、新發(fā)展、新變化、新要求,主要表現(xiàn)在()

題型:多項(xiàng)選擇題

團(tuán)隊(duì)成員的角色是根據(jù)個(gè)人的()而逐漸培養(yǎng)成的,不同的團(tuán)隊(duì)成員具有不同性格特征和能力,他們所具備的能力能為團(tuán)隊(duì)的發(fā)展做出不同的貢獻(xiàn)。

題型:多項(xiàng)選擇題

最有效的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)總是建立在領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的基礎(chǔ)上的。

題型:判斷題

一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)可以實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的共同愿景、理念和目標(biāo),還體現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)和成員在團(tuán)隊(duì)中可以相互提升,做到價(jià)值互增。

題型:判斷題

協(xié)同力對(duì)組織的重要性主要體現(xiàn)在()

題型:多項(xiàng)選擇題

組織內(nèi)外部要有有效的溝通。各要素間的有效溝通是提升協(xié)同力的必要條件。

題型:判斷題

從垂直領(lǐng)導(dǎo)力到共享領(lǐng)導(dǎo)力,反應(yīng)了人們思維認(rèn)識(shí)上從將領(lǐng)導(dǎo)視為“一個(gè)社會(huì)化的角色”向“一個(gè)層級(jí)化的過程”的轉(zhuǎn)變。

題型:判斷題

領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的藝術(shù)化過程包括()

題型:多項(xiàng)選擇題

變革型領(lǐng)導(dǎo)行為對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者提出了如下要求:強(qiáng)調(diào)對(duì)目標(biāo)和下屬能力的信心和樂觀主義、提供清晰的愿景圖()

題型:多項(xiàng)選擇題

領(lǐng)導(dǎo)者要勇于創(chuàng)新,堅(jiān)持創(chuàng)新,做敢于第一個(gè)吃螃蟹的人。

題型:判斷題