（）班幼兒能夠聽懂更多較為復(fù)雜的句子，理解一段話的意思，能夠運(yùn)用語言描述事物發(fā)展的順序，會(huì)有意識地組織句子，表達(dá)時(shí)運(yùn)用各種語氣。

可利用圖書、音像等材料對幼兒進(jìn)行逃生和求救方面的教育，并運(yùn)用（）模擬練習(xí)

在動(dòng)作的發(fā)展上要求4-5歲幼兒能連續(xù)（）球。

3-4歲幼兒在（）下能注意安全，不做危險(xiǎn)的事。

教師應(yīng)利用走平衡木，或沿著地面直線、田埂行走等活動(dòng)發(fā)展幼兒身體（）能力。

老師應(yīng)提醒幼兒注意公共場所的（）文明，如不大聲喧嘩。

老師應(yīng)指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)和掌握生活（）的基本方法，如穿脫衣服和鞋襪、洗手洗臉、擦鼻涕、擦屁股的正確方法。

在語言領(lǐng)域教育目標(biāo)中，成人需結(jié)合情境提醒幼兒一些必要的（）

教師應(yīng)幫助幼兒學(xué)會(huì)恰當(dāng)（）情緒。

（）幼兒知道未經(jīng)大人允許不給陌生人開門。