簡述社會測量法的三種形式。

下列哪些正確體現(xiàn)了學(xué)習(xí)障礙兒童的認(rèn)知特點（）

學(xué)習(xí)障礙兒童神經(jīng)系統(tǒng)主要特征是（）

美國公共法案、美國學(xué)習(xí)障礙協(xié)會、世界衛(wèi)生組織對于學(xué)習(xí)障礙的描述存在著差異，但也存著共同之處，共同之處為（）

簡述新世紀(jì)學(xué)校心理學(xué)的服務(wù)范圍。