在兒童社會技能的測評與訓(xùn)練中，判斷兒童自我控制技能缺陷的標準一般是（）

請闡述由梅欽鮑姆和古德曼（Meichenbaum &Goodman）提出的認知行為矯正技術(shù)-自我指導(dǎo)訓(xùn)練。

簡述學(xué)習(xí)障礙兒童的認知（智力）特征。

學(xué)校心理學(xué)家在學(xué)校里要扮演哪些角色？

簡述發(fā)展性系統(tǒng)理論。