單項選擇題

注重工作任務的分析與專業(yè)化設計,強調工作的專業(yè)化、標準化,屬于()

A、科學管理派
B、行為科學派
C、管理科學派
D、綜合的現代化管理學派

題目列表

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名詞解釋

心理預防

答案: 即預防學生在校期間可能出現的各種心理行為問題,以便他們心理健康地發(fā)展,順利完成學業(yè)。
問答題

【案例分析題】

小Z是小學三年級的學生,一天他跟父母說他被人搶劫了,父母和老師都很緊張,之后又有一次他來到學校后說忘帶作業(yè)本,要回去拿,后來卻不見回來,當老師與同學都著急地準備找他時,他被一老師帶了回來,并說又遇到了上次搶劫他的人,但描述中卻諸多漏洞,最后他承認這些都是他編造的,真相是他看了一些錄像帶,有些類似的搶劫的鏡頭,因此晚上經常作噩夢,并且很怕“鬼”,“出事”那天,實際上他是去了一個他經常去的小花園,然后回去就編造了被搶劫的經過,很多人關心這件事,他感覺“從來也沒有這么多人跟我說話,感覺挺開心的”,晚上也沒再作噩夢,可是過了幾天,別人又都不關心他了,他又開始作噩夢了。
小Z的成長史:早產,從小多病,在幼兒園時經常被人欺負,父母就不讓他上幼兒園了,父母很早就下海經商,生意不錯,但為了生意,經常出去應酬,并沾染了打麻將的惡習,每到節(jié)假日,就將兒子反鎖在家里,留夠吃的,玩的。母親雖發(fā)現兒子好幾次晚上睡覺起來身上都是冷汗,但卻聽從“麻友”的建議,未帶兒子去醫(yī)院認真檢查過。

如果你是咨詢師,可從哪些方面幫助小Z?

答案: (1)實施個案輔導,減緩心理壓力:讓小Z學會傾訴,宣泄自己的心情,咨詢師給予理解、鼓勵和幫助。
(2)進行家庭...
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