A.兩手同時使用,力求減少動作單元,動作容易掌握 B.兩手同時使用,力求減少動作單元,力求縮短動作距離,動作要輕松、流暢、有節(jié)奏、容易掌握 C.兩手同時使用,動作要輕松、流暢、有節(jié)奏、容易掌握 D.力求減少動作單元,力求縮短動作距離,動作要輕松、流暢
A.普通工序分析、精細工序分析、事務(wù)用工序分析、操作人員工序分析 B.普通工序分析、精細工序分析、搬運工序分析、操作人員工序分析 C.產(chǎn)品工序分析、操作人員工序分析、事務(wù)用工序分析、搬運工序分析 D.產(chǎn)品工序分析、普通工序分析、精細工序分析、事務(wù)用工序分析
A.流程圖表、設(shè)問技術(shù)(5問)、工作改進技巧(4種)、工作改進分析檢查表、動作經(jīng)濟原則 B.工序、設(shè)問技術(shù)(5問)、工作改進技巧(4種)、搬運、動作 C.工藝流程、設(shè)問技術(shù)(5問)、搬運、工作改進分析檢查表、動作經(jīng)濟原則 D.動作、搬運、工序、工藝流程、工作改進技巧(4種)