A.權(quán)利方面的限制作用
B.非權(quán)利方面的促進作用
C.激勵作用
D.管理作用
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A.充分利用社會資源，為更多幼兒提供受教育機會
B.從封閉走向開放，實現(xiàn)教育影響的一致性
C.增強地方自主性，形成特色
D.擴大幼兒教育的社會職能
A.與家長建立家校通
B.把家長工作列入幼兒園各級工作計劃
C.把家長工作要求以條文形式固定下來，統(tǒng)一布置和檢查
D.重點加強班級教師的家長工作意識和能力
A.促進教育影響的一致性
B.干預(yù)和指導(dǎo)家庭教育
C.家長參與幼兒園管理
D.促進幼兒全面發(fā)展
A.專制型
B.民主參與型
C.放任型
D.權(quán)變型
A.非權(quán)力性影響力
B.領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)
C.領(lǐng)導(dǎo)者的能力
D.領(lǐng)導(dǎo)者的職位
最新試題
幼兒園內(nèi)部危機是指由社會因素形成，非教育或?qū)W校因素產(chǎn)生的危機。
兒童活動室、寢室、衛(wèi)生間、盥洗室、衣帽間屬于幼兒園功能房中的哪一種類型？（）
教育質(zhì)量強調(diào)教育必須適應(yīng)并滿足國家、社會和教育對象的需要，并由此來規(guī)劃教育系統(tǒng)和教育問題，這屬于幼兒教育質(zhì)量觀中的（）
做好傳染病預(yù)防工作，首先要切斷其傳播途徑。
幼兒園未盡到應(yīng)有的職責和義務(wù)，導(dǎo)致幼兒在幼兒園被燙傷，在此事故中，幼兒園應(yīng)當承擔（）。
下列哪一項不是幼兒園衛(wèi)生保健管理的內(nèi)容？（）
幼兒園的園風、班級管理的制度規(guī)范、教師的教育觀念和品德修養(yǎng)都會影響幼兒，以上屬于幼兒園物質(zhì)環(huán)境的管理。
監(jiān)護人的監(jiān)護職責包括保護被監(jiān)護人的身體健康，照顧被監(jiān)護人的生活等，以下（）不是我國目前采用的三種設(shè)定監(jiān)護人的方式。
在職培訓是指對已在崗的教師進行有組織、有計劃地再培養(yǎng)。從崗位需求來看，在職培訓可以分為崗前培訓、崗位培訓和調(diào)任培訓。
幼兒園后勤工作人員的素質(zhì)及工作狀況是幼兒園顯性課程的一部分，同樣起著育人的作用。