利用行為科學的知識和技術，并結合組織目標和個人發(fā)展要求，實現組織的自我更新與開發(fā)的過程是指（）。

組織學習與組織發(fā)展的區(qū)別主要體現在（）。

需要是客觀體驗，不能直接觀察和測定，它只能從人的行為表現中推知。

組織文化的主要構成包括（）。

需要是由某種缺乏而引起的內驅力。這種內驅力有強弱之分，表現形態(tài)多種多樣。而且，這種需求不僅隨時在變，還可能在需求之間發(fā)生沖突。

一般而言，組織理論的發(fā)展經歷了以下幾個階段（）。

根據組織生命周期理論，當組織進入成熟期后應采取的危機管理方式為（）

萊維特認為，組織變革中起到關鍵作用的因素包括，任務、技術以及（）

職務動機是要做組織所要求的事情的動機。當然，影響履行職務的還有其他因素，如能力、性格、對業(yè)務的理解程度、組織的資源和結構及過程、環(huán)境因素等。

20世紀50年代，組織有效性的評價主要是針對（）