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A、威廉•塞伽
B、亨利•塞伽
C、理查德三世
D、威廉二世
A、高于
B、低于
C、等同于
D、類似于
A、古羅馬帝國的中心
B、羅馬教會的中心
C、文藝復興的起源地
D、歐盟的起源地
A、雅典娜
B、赫拉
C、阿弗洛狄忒
D、歐芙洛緒涅
A、人們的虔誠
B、對美好生活的向往
C、對社會現(xiàn)實的批判
D、對功利的追求
最新試題
藏于大英博物館的《亞尼的死者之書》是古埃及的美術作品,描繪死者在來世獲得永生所需的咒文和約定事項。與這一作品相關的信息是()
1855年的克里米亞戰(zhàn)爭中,俄國士兵所用的步槍射程只有西方軍隊的三分之一,只有用帆船來對付英國和法國的汽船;之前的30年里,爆發(fā)了500多次農(nóng)民騷動。這一系列困境催生了()
印度國家博物館的“青銅舞女”備受矚目,據(jù)考證出土時間約為公元前2700年。其出土地應為()
駝鈴聲聲,歲月悠悠,昔日阿拉伯人留下的足跡,至今依舊令世人向往探尋。下列關于這個民族的說法,正確的是()
馬克思堅信資本主義因不可調(diào)和的因素將被一種新型的社會主義社會代替。這一論斷的依據(jù)是()
646年,日本仿效唐朝的典章制度,進行了一系列改革,建立以天皇為核心的封建國家,加強對地方的控制。材料表明“大化改新”重點學習唐朝的()
一戰(zhàn)后巴黎和會上,威爾遜提出()主張,保證國際的和平與安全。
年代軸有助于我們梳理歷史發(fā)展的線索,下列歷史年代軸反映的學習主題是()
閱讀“走向近代”結構簡圖(如圖),示意圖中空格為()
中世紀,一些在商業(yè)城鎮(zhèn)發(fā)展起來的世俗學校,特別是在意大利的城市里建立的學校具有幾乎完全世俗化特征和實用化目的的教學特征。這反映了中世紀大學()