(1)情境分析與編制課程方案 (2)根據(jù)情境分析的結(jié)構(gòu)制定適合的課程目標 (3)課程的解釋與實施 (4)課程的追蹤與重建
(1)基礎(chǔ)性、啟蒙性; (2)全面性、生活性; (3)整合性; (4)活動性和經(jīng)驗性; (5)潛在性
相關(guān)課程指兩個或兩個以上的科目,建立共同的關(guān)系,但各科仍保持其原來的獨立狀態(tài)。