（）是一種穩(wěn)定的人格特質(zhì)，偏重個體對未來好時間的總體期望。

“珠行萬里”與“同舟共濟”都屬于團體合作活動，在引導(dǎo)時最大的區(qū)別在于（）。

解釋寬恕的理論假說有（）①感恩②共情③利他主義④同理心⑤明確自我⑥歸因理論

心理教育團體通常以較（）的團體進行方式，讓成員在團體過程中經(jīng)驗并獲得成長。

下列屬于工作階段引導(dǎo)成員參與技術(shù)的有（）。