“舞動自我”活動的分享討論要點有（）。

“積極應對”關注（），“積極成長”關注自我效能、行動能力與自決能力。

什么類型的活動可以發(fā)展活動參與者的寬恕品質(zhì)？（）

鄧恩從環(huán)境類、（）、社會類、心理類、生理類幾個維度對學習要素進行了分析。

在“信任圈”活動中，站在圈外的同學主要體驗的是（）。