判斷題學(xué)科教學(xué)資源本地化二次開發(fā)指在衛(wèi)星教學(xué)資源的使用過程中,由當(dāng)?shù)亟逃ぷ髡呓Y(jié)合本地或當(dāng)前教育教學(xué)的需要,按照一定的原則對所接收的資源進(jìn)行重組、開發(fā)和利用.
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
2.單項(xiàng)選擇題因?qū)W生差異問題,有的學(xué)生提前使用思維導(dǎo)圖完成了自己關(guān)于知識點(diǎn)的梳理任務(wù),下面做法合理的是()
A.請全班停下來,聽這些學(xué)生分享他們的思維導(dǎo)圖
B.讓這部分學(xué)生自己安排剩余的時間
C.為這部分同學(xué)提供一個在線交流環(huán)境,讓他們針對這些知識點(diǎn)進(jìn)行進(jìn)一步的交流
D.讓他們將自己的學(xué)習(xí)成果先發(fā)布在班級網(wǎng)站上

最新試題
教師要當(dāng)好學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者,需要()。
題型:多項(xiàng)選擇題
健康是以靜態(tài)形式存在的。個體的變化指標(biāo)也是固定的。
題型:判斷題
適合于小學(xué)的教學(xué)模式主要有個別化教學(xué)、小班化教學(xué)、討論式教學(xué)、情境教學(xué)等。
題型:判斷題
()是教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累,是指教師在實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的的行為中所具有的課堂情景知識以及與之先關(guān)的知識。
題型:單項(xiàng)選擇題
現(xiàn)代小學(xué)教師的知識結(jié)構(gòu)是()。
題型:單項(xiàng)選擇題