A.PSD和GIF
B.TIFF和GIF
C.JPEG和GIF
D.EPS和GIF
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A.討論區(qū)是同步的
B.討論區(qū)是異步的
C.聊天室是異步的
D.討論區(qū)和聊天室沒有區(qū)別
A.云筆記
B.博客
C.微博
D.微信
A.楷體
B.仿宋體
C.宋體
D.黑體
A.個體特征
B.起始能力
C.學(xué)習(xí)風(fēng)格
D.群體特征
A.有利于學(xué)生掌握概念與技能
B.有利于照顧到學(xué)習(xí)者的個別需求
C.有利于了解技能的應(yīng)用過程
D.有利于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊精神
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最新試題
教師也是凡人,教書就是為了謀生。
教師應(yīng)具有的教育觀念主要包括()和教師觀。
教師應(yīng)該用發(fā)展的眼光來看學(xué)生,從各個角度來評價學(xué)生,即教師必須具有多元化的()。
嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)需要教師()。
課堂是教師的“陣地”,也是最反映教師專業(yè)水平的場合。
教師的()是指教師在什么時候、為什么以及在何種條件下才能更好地運用原有知識、經(jīng)驗開展教學(xué)的一種知識類型。
教師的適應(yīng)不良,主要是由于外界的原因?qū)е碌摹?/p>
現(xiàn)代小學(xué)教師的知識結(jié)構(gòu)是()。
教師較少與學(xué)生接觸、從身體距離上遠(yuǎn)離學(xué)生,不理睬學(xué)生,給學(xué)生取貶損性稱呼、外號,這些都是性格解體的標(biāo)志。
()是教師對自己作為一名教師的看法,即對教師的作用與角色、教師的性質(zhì)、教師自身發(fā)展等方面的認(rèn)識。