A.對(duì)于學(xué)生開展活動(dòng)具有指導(dǎo)作用
B.先給答案再出題，這種做法不合常規(guī)
C.公開透明，有利于學(xué)生自評(píng)
D.標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一，有利于教師評(píng)價(jià)
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A.錄音機(jī)+幻燈組合
B.錄音機(jī)+電視
C.錄像+投影機(jī)
D.投影儀+幻燈組合
A.網(wǎng)絡(luò)因素
B.應(yīng)用因素
C.管理因素
D.以上皆是
A.刪除
B.剪開
C.復(fù)制
D.定位
A.通用軟件，是指廣泛應(yīng)用于教育教學(xué)活動(dòng)中的通用性軟件，例如辦公軟件、即時(shí)交流軟件、音視頻編輯軟件等。
B.學(xué)科軟件，是指特別適用于某些學(xué)科的軟件，如幾何畫板、在線地圖、聽力訓(xùn)練軟件、虛擬實(shí)驗(yàn)室等。
C.教學(xué)教育資源，是指教學(xué)素材、多媒體課件、主題學(xué)習(xí)資源包、電子書、專題網(wǎng)站等各類與教育教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的數(shù)字資源統(tǒng)稱。
D.技術(shù)資源，是指通用軟件、學(xué)科軟件、數(shù)字教育資源和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)等資源統(tǒng)稱。
E.以上都是
A.isf
B.mm
C.aif
D.vsd
最新試題
教學(xué)認(rèn)知能力是基礎(chǔ)，它直接影響到教師教學(xué)準(zhǔn)備的水平，影響到教學(xué)方案設(shè)計(jì)的質(zhì)量。
教師要做學(xué)生生活和心理的輔導(dǎo)者，這是社會(huì)發(fā)展和學(xué)生變化的要求。
學(xué)校教育活動(dòng)觀具有的特征有（）。
教師的成長(zhǎng)取決于其素質(zhì)的發(fā)展變化。這個(gè)過程包括的涵義有（）。
校本研究常見的形式有：聽課、評(píng)課、集體反思、交流經(jīng)驗(yàn)、教師沙龍、專家講座等。
團(tuán)結(jié)協(xié)作需要教師（）。
國家規(guī)定的教師的法律權(quán)利、義務(wù)及教師資格制度等屬于我國關(guān)于教師的基本制度。（）
一個(gè)教師，只要做好教書的職責(zé)，對(duì)于是否了解他所充當(dāng)?shù)慕巧瑢?duì)他的生活、成長(zhǎng)沒有什么重要作用。
課堂是教師的“陣地”，也是最反映教師專業(yè)水平的場(chǎng)合。
改進(jìn)教師知識(shí)結(jié)構(gòu)的現(xiàn)狀，可以采取的措施有（）。